在一次靜謐的午后時(shí)光，孩子們開(kāi)心的吃著加餐，不時(shí)發(fā)出陣陣討論，“幼兒園的橘子好甜啊，真好吃”“我在家里也吃過(guò)橘子，是小小的”“這些白絲能吃嗎”......孩子們特別喜歡吃橘子并產(chǎn)生了極大的興趣。而橘子是小朋友們生活中比較常見(jiàn)和熟悉的水果，為了滿足小朋友們的好奇心，小博士班決定一起探秘橘子。

我在超市見(jiàn)過(guò)橘子，小小的。

我在路上賣(mài)橘子的車(chē)上見(jiàn)到過(guò)丑橘。

討論完在哪兒見(jiàn)過(guò)橘子之后，孩子們自由自主探索，在看一看、聞一聞、摸一摸中認(rèn)識(shí)橘子，并主動(dòng)探索橘子的形狀、顏色、多感官參與活動(dòng)，用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

孩子們親手剝出了橘子，把皮一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開(kāi)，再剝下一個(gè)一個(gè)橘瓣兒，一起動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)自己的橘子一共有多少瓣兒。

橘子的形狀圓圓的、摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，顏色是橘色的，吃起來(lái)的味道的是酸酸的、甜甜的，小朋友們都很喜歡吃橘子，還跟橘子來(lái)了一次合照！

把小朋友剝下的橘子皮放到了美工區(qū)，有的小朋友迫不及待的想要用橘子皮來(lái)作畫(huà)。

本次生成課程，我們從幼兒感興趣的橘子入手，開(kāi)展了一系列的“橘子”活動(dòng)。孩子們?cè)谟^察、品嘗、玩玩做做中了解橘子，“愛(ài)”上橘子，比如“橘子的一家”，那些“親朋好友”——砂糖橘、粑粑柑、丑橘、小金桔......其實(shí)橘子的秘密遠(yuǎn)不止這些，橘子的故事還在繼續(xù)，期待明年橘收時(shí)，發(fā)現(xiàn)新秘密。