【山東裕文】“手”護(hù)童年，快樂成長——水岸名城幼兒園主題活動
"手”護(hù)童年
快樂成長
畢加索說：“每個孩子都是天生的藝術(shù)家，”生活中，孩子們也用他們清澈的眼睛捕捉最美好的風(fēng)景，用他們的小手繪出最絢麗的想象。
活
動
起
源
工作時間，小朋友畫了自己的手指畫，老師表揚(yáng)了她的小手可真巧。其實(shí)小手可以幫我們做很多的事情，那么關(guān)于小手，小朋友們有哪些認(rèn)識和探索呢？跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)小朋友們的探索之旅吧~
小
手
的
樣
子
觀察小手
小朋友們通過觀察，有了屬于自己的發(fā)現(xiàn)...
尋微：我的小手上面有很多線。
門清心：嘿！你看，我的兩只小手一樣大。
王苡寧：我和你小手上面的線不一樣。
認(rèn)識小手
通過老師講解和觀察自己的手，知道了每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，利用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱，并了解手的作用。
小
手
的
本
領(lǐng)
小手真能干
賈云朵：我把圖書整理齊啦。
張恩年：我來給綠蘿澆澆水~
全峻哲：我要雙手倒水才不會灑水。
張?bào)丬郏何铱梢阅帽雍人畘
王梓源：我還會疊衣服呢.
小手會說話
揮揮小手打招呼，你好呀！
豎起大拇指，你真棒！
握握小手我們都是好朋友。
小手放嘴上要安靜啦~
小手舉起，攥起拳頭，加油呀！
小朋友們的小手都是最巧的，那如果沒有了小手會是什么樣子呢？
啊？那我該怎么吃飯。
嗯...我不能畫畫了。
我也不能玩游戲了。
....
小朋友們你一言我一語的說著、親身體驗(yàn)著，如果沒有了小手的樣子，我們一起看看他們是怎么做的吧！
時月千羽：哎呀！我的衣服好難穿。
王苡寧：你看，我只能用嘴咬著杯子了，我還是喝不到水。
張佳瀅：哎！沒有小手該怎么翻書呢，可真麻煩。
通過親身體驗(yàn)這個小活動，小朋友們知道了一雙小手的重要性，同時也想了很多方法來保護(hù)自己的小手，我們一起來看看吧~
保
護(hù)
小
手
這
樣
做
閔藝馨：我畫了一副漂亮的手套，冬天帶上它一定很暖和。
王苡寧：我們要勤洗手才能預(yù)防病毒呦~
平凡無奇的小手，不經(jīng)意間會讓人失去關(guān)注，但是我們的孩子發(fā)現(xiàn)了小手的本領(lǐng)，小小手中，有歡樂、有童真、有智慧。把小手動起來，去訴說自己創(chuàng)造的故事吧！
期刊：20220610
編輯：朱玉芳
來源：跨世紀(jì)水岸名城幼兒園